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Alle vier Arbeitsblätter wurden von den Schülern und vom Lehrer gemeinsam erstellt. Sie sind ein Beispiel für ein kreatives und effektives Lernmedien-Design. Die Ideen der Schüler zur rechtschriftlichen Sicherung der Wörter aus dem Herbstgedicht wurden eingescannt und für alle zur Übung bereitgestellt. Leider konnte nur ein kleiner Teil der Ideen für das AB verwendet werden. Nachdem die Schüler alle vier Arbeitsblätter bearbeitet haben, wird das Gedicht als Nachschrift geschrieben. Jetzt erst kann der Lehrer den relativen Lernzuwachs erkennen: Vergleich von Diktat und Nachschrift.
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