Die internationale Schulleistungsstudie IGLU (=  Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung) der IEA (International Association  for the Evaluation of Educational Achievement) untersucht das Leseverständnis  von Schülerinnen und Schülern am Ende der 4. Jahrgangsstufe. Außerdem liefert  die Studie Erkenntnisse über die schulischen, familiären und sozialen  Bedingungen des Lesens, über die Einstellungen der Kinder zum Lesen sowie über  deren Lesegewohnheiten.